Thema: Studierendenrolle im Wandel – zwischen Selbstverantwortung und Erwartungen

Betreuung: Dr. Alena Eder-Karavaya

Die Rolle von Studierenden hat sich in den letzten Jahren deutlich verändert. Studierende sollen ihr Lernen zunehmend selbstständig organisieren, gleichzeitig bestehen Erwartungen an klare Strukturen, Unterstützung und „Service“. Diese widersprüchlichen Anforderungen können zu Unsicherheit, Stress oder Überforderung im Studium führen.

In dieser Bachelorarbeit wird diese hybride Studierendenrolle empirisch untersucht – sowohl aus Sicht der Studierenden als auch der Lehrenden. Im Fokus stehen dabei Rollenerwartungen, Ambivalenzerleben, Beanspruchung sowie gegenseitige Wahrnehmungen und Zuschreibungen.

Vorgehen und Betreuung

Die Arbeit ist als empirisches Projekt angelegt und wird Schritt für Schritt gemeinsam entwickelt. Zu Beginn erfolgt eine Einführung in die Grundlagen empirischer Forschung und wissenschaftlichen Arbeitens. Anschließend wird gemeinsam relevante Literatur recherchiert und aufgearbeitet. Darauf aufbauend entwickeln wir ein Studiendesign, das in der Regel einen Fragebogen sowie offene Reflexionsfragen umfasst. Im weiteren Verlauf führen Sie eine eigene Datenerhebung durch und werten die erhobenen Daten aus. Die Betreuung erfolgt kontinuierlich und eng begleitet.

Voraussetzungen

Vorausgesetzt werden Interesse am Forschungsthema sowie die Bereitschaft, eine eigene Datenerhebung durchzuführen. Entscheidend ist außerdem die Fähigkeit und Bereitschaft, den vorgegebenen Zeitplan zuverlässig einzuhalten, einschließlich der Teilnahme an den festgelegten Terminen und der fristgerechten Abgabe. Erwartet werden eine eigenständige Arbeitsweise, die Fähigkeit, in der Gruppe zusammenzuarbeiten, sowie die Bereitschaft, wissenschaftliche Literatur zu recherchieren und zu bearbeiten, auch in englischer Sprache.

Zeitplan

Das erste Treffen findet am 11.05. von 16:00 bis 18:00 Uhr statt, das zweite Treffen am 01.06. ebenfalls von 16:00 bis 18:00 Uhr. Weitere Termine werden im Anschluss im Abstand von zwei bis vier Wochen nach Bedarf vereinbart.

Die Abgabefristen gestalten sich wie folgt: Das Exposé ist bis zum 22.06. einzureichen. Anschließend folgt eine Datenerhebungsphase von etwa zwei bis drei Wochen. Darauf aufbauend werden die Daten innerhalb von etwa zwei Wochen ausgewertet. Die Anmeldung beim HPL erfolgt voraussichtlich Ende Juli. Im Anschluss daran beginnt die Schreibphase, für die etwa sechs Wochen vorgesehen sind.

Literatuauswahl: Sanchez-Campos, P. et al. (2025): More than just consumers?; Faza, A. & Lestari, I. (2025): Self-Regulated Learning in the Digital Age; Douwes, R. et al. (2024): Role Perceptions of Teachers; Fang, J., Ren, X. & Sotardi, V. (2025): Rethinking Student Wellbeing

Bewerbung

Bitte senden Sie bei Interesse eine kurze E-Mail mit Ihrem Studiengang sowie Ihrer Motivation für das Thema.

Wichtige Hinweise:
Ich biete 4 Betreuungsplätze im Mai an. Bitte senden Sie Ihre Anfrage dafür ausschließlich am 30.04., da vorher eingehende E-Mails leider nicht berücksichtigt werden können.
Die Zusagen erfolgen freundlich gesammelt in der Woche vom 04.05. bis 08.05. per E-Mail.

Ich freue mich über Ihre Nachricht.

Thema: Emotionsregulation im Studium

Betreuung: Dr. Simone Ohlemann

Unter Emotionsregulation versteht man Prozesse und Strategien, mit denen Menschen beeinflussen, welche Emotionen sie erleben, wie intensiv diese ausfallen und wie sie mit ihnen umgehen. Im Studium können beispielsweise Prüfungsangst, Stress, Überforderung, Frustration oder Unsicherheit das Lernen und die Motivation beeinträchtigen. Adaptive Regulationsstrategien, Achtsamkeit, Lernplanung und soziale Unterstützung können dagegen zu einem konstruktiveren Umgang mit solchen Belastungen beitragen.

Untersucht werden soll mithilfe einer Onlinebefragung, wie Studierende mit emotional belastenden Lern- und Leistungssituationen umgehen und welche individuellen sowie sozialen Faktoren dabei hilfreich oder hinderlich sein können.

Art der Arbeit: Empirische Arbeit / Befragung

Anzahl der Studierenden: 4

Erstes Treffen

Mittwoch, 19. August 2026, 10:00 bis 12:00 Uhr im psychologischen Institut (die genaue Raumangabe erfolgt per Mail). Die Teilnahme am Einführungstreffen ist verbindlich für die weitere Betreuung.

Anforderungen

Interesse an der Durchführung einer empirischen Arbeit und die Bereitschaft zur Recherche und zum Studium von Artikeln aus psychologischen Fachzeitschriften (auch in englischer Sprache). Erwartet werden die Anwesenheit bei den Gruppentreffen, eine eigenständige Arbeitsweise sowie die Bereitschaft, den vorgegebenen Zeitplan zuverlässig einzuhalten. Eine zuverlässige Kommunikation mit der Betreuerin wird vorausgesetzt.

Aufgaben und Betreuung

Zu den Aufgaben gehören u.a. die Aufarbeitung des theoretischen Forschungsstandes, die Entwicklung und Begründung der Hypothesen, die Auswahl geeigneter und rechtlich nutzbarer Erhebungsinstrumente, die Durchführung der Befragung sowie die statistische Auswertung der Ergebnisse. Unterstützung wird in allen genannten Phasen der Arbeit angeboten. Zu Beginn werden im Rahmen eines Workshops Grundlagen empirischer Forschungsmethoden erarbeitet, ein Onlinetool zum Literatur- und Wissensmanagement vorgestellt und Schreibkompetenzen vermittelt.

Zeitplan

Nach dem ersten Treffen am 19.08. findet ein zweites Treffen am 02.09.2026 von 10 bis 12 Uhr statt. Vereinbarung weiterer Treffen bei Bedarf. Abgabe Exposé: bis 19.10.2026. Anmeldung Ihrer Arbeit: voraussichtlich Anfang Dezember. Schreibphase: Dezember 26/Januar 27. Abgabe: Voraussichtlich Ende Januar 2027.

Literaturauswahl

Martínez-Priego, C., Poveda García-Noblejas, B., & Roca, P. (2024). Strategies and goals in emotion regulation models: A systematic review. Frontiers in Psychology, 15, 1425465.

Doré, B. P., Silvers, J. A., & Ochsner, K. N. (2016). Toward a personalized science of emotion regulation. Social and Personality Psychology Compass, 10(4), 171-187.

Bewerbung

Bitte senden Sie bei Interesse eine kurze E-Mail mit der Angabe Ihrer Studienfächer sowie Ihrer Motivation für das Thema ausschließlich am Montag, 03. August 2026 an s.ohlemann@uni-mainz.de (vorher oder nachher eingehende Interessensbekundungen können leider nicht berücksichtigt werden).

Ich freue mich auf Ihre Bewerbung!

Thema: folgt

Betreuung: Franziska Zmatlik