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Ressourcen als Fundament für kompetenzorientierte Hochschullehre Ziel ist dabei eine Perspektive für zukünftige Studierende zur bereichsübergreifenden Kompetenzförderung zu eröffnen, die sie schon zu Beginn oder möglicherweise bereits vor Beginn des Studiums darin zu unterstützen, die Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln (z.B. Selbstorganisation, Motivation), um das Studium erfolgreich zu durchlaufen http://bildungswissenschaften.psychologie.sowi.uni-mainz.de/993.php ...

Ziel der Tagung   Termin: 22. Sept 2015 in der Johannes Gutenberg-Universität Mainz   Was lernen Lehramtsstudierende eigentlich im orientierenden Schulpraktikum? Neben dem Beobachten und der Berufswahlüberprüfung spielt auch die Verbindung von Theorie und Praxis eine wichtige Rolle. Doch wie kann diese Verbindung entstehen? Zum einen können praktikumsbetreuende Lehrkräfte diese anleiten, zum anderen können auch Praktikumsdokumentationen die Verbindung unterstützen. Unsere Tagung hat zum Ziel, den Austausch zwischen verschiedenen Institutionen, die im orientierenden Praktikum und der Ausbildung von Lehramtsstudierenden involviert sind, zu fördern. Dieser Austausch bezieht sich sowohl auf die Arbeit mit der Praktikumsdokumentation „Arbeitsheft“ aus dem Projekt „Uni cum Praktikum“ der Universität Mainz als auch auf die Aufgaben der praktikumsbetreuenden Lehrkräfte. Neben dem Impulsvortrag soll der Austausch vor allem durch Workshops zu den genannten Themen angeregt werden. Die Workshops bieten den Teilnehmenden die Möglichkeit, Erfahrungen, offene Fragen und Schwierigkeiten aus der Praxis zu besprechen und Impulse für die Arbeit mit ...