Binger Straße 14-16
Raum 01-139
55122 Mainz
E-Mail: zmatlik@uni-mainz.de
Sprechstunde:
Gerne auf Anfrage.
Beruflicher und akademischer Werdegang
| Seit 2025 | Juniormitglied der Gutenberg Academy Fellows Program und gewählte Junior-Sprecherin (2025-2026) |
| 2023 – heute | Johannes Gutenberg-Universität Mainz Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Psychologie in den Bildungswissenschaften |
| 2023 – 2025 | Campus Mainz e.V. Kulturkurskoordinatorin |
| 2023 | Rheinland Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern Landau Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgemeinschaft Diagnostik, Differentielle Psychologie, Methodik und Evaluation |
| 2021 – 2022 | Phase BE Coaching Berufsorientierung für Jugendliche |
Schulische/ Akademische Ausbildung
| 2019 – 2022 | Johannes Gutenberg Universität Mainz angewandte Psychologie, M.Sc Abschlussarbeit: Faktoren des Glücks- Eine Querschnittsstudie zur Untersuchung der Zusammenhänge von Alter, Lebensphase und Persönlichkeit mit den Faktoren für Lebenszufriedenheit |
| 2015 – 2019 | Johannes Gutenberg Universität Mainz Psychologie, B.Sc. Abchlussarbeit: Harry Potter und seine Fans – Eine explorative Analyse der Big Five in Abhängigkeit der Hogwartshäuser in der Harry Potter Fangemeinde |
| 2005 – 2013 | Evangelische Schulzentrum Leipzig Fachhochschulreife |
- Hochbegabung
- Selbstreguliertes Lernen
- Lebenszufriedenheit und Wohlbefinden
-
S: Lernprozesse diagnostizieren, begleiten und fördern
Dozent:in: Sebastian Laube; Patrick Robinson; Franziska Charlotte Zmatlik
SoSe 2026
Konferenzbeiträge und eingeladene Vorträge
Zmatlik, F. Ch., Resch, M. S., Bellhäuser, H. (2026). Projekt DigiLIFE: Förderung des selbstregulierten Lernens von Kindern mit Hochbegabung durch digitale Lerntagebücher- Weiterentwicklung des Tagebuches [Konferenzvortrag]. 13. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), München, Germany.
Zmatlik, F. Ch. (2025) Der Einfluss von Lernen auf das Wohlbefinden von Kindern mit Hochbegabung [Posterpräsentation]. 12. Internationaler ÖZBF-Kongress 2025, Salzburg, Austria
Zmatlik, F. Ch. (2025) Entwicklung eines digitalen Lerntagebuches für Kinder und Jugendliche- How to? Institutsvortrag (Einladung: Moritz Streng) Universität Koblenz, Germany
Zmatlik, F. Ch., Bellhäuser, H., Resch, M. S., Heilmann, M. (2025) Potenziale besser erkennen und fördern: Neue Ansätze in der Begabungsforschung- Projekt DigiLIFE: Förderung des selbstregulierten Lernens von Hochbegabten durch digitale Lerntagebücher [Konferenzvortrag]. 12. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Mannheim, Germany.
Zmatlik, F. Ch., Bellhäuser, H., Resch, M. S., Heilmann, M. (2024) Kann ein Lerntagebuch selbstreguliertes Lernen bei hochbegabten Schüler*innen steigern? [Konferenzvortrag]. 53. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPS), Wien, Austria.