Wir bieten in erster Linie Lehrveranstaltungen für Lehramtsstudierende an. Bei der Konzeption arbeiten wir als Team und in einem regelmäßigen Austausch zusammen. Unsere Lehrveranstaltungen sind in verschiedenen Modulen, sowohl im Bachelor- als auch im Masterstudium angesiedelt.
Im Bereich der Lehrveranstaltungen für die Lehramtsstudierenden verfolgen wir zwei Perspektiven:
1. Wir unterstützen die Studierenden bei der Reflexion und der Entwicklung
ihrer lehramtsbezogenen Kompetenzen.
2. Wir entwickeln, erproben und evaluieren Lernräume,
um verschiedene Interessen der Studierenden aufzugreifen.
Unser Ziel ist es, den zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern die Möglichkeit zu bieten,
vielfältige Lernerfahrungen aus der Universität mitzunehmen.
Im Seminar „Grundlagen der Pädagogik für Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten“ werden gemeinsam pädagogische Grundlagen erarbeitet, die im Verlauf des Seminars immer wieder selbst erfahren und angewendet werden können.
Neben diesen pädagogischen Inhalten ist es das Ziel des Seminars, Handlungsfähigkeit in professionellen Gesprächen aufzubauen. So werden Theorien und Techniken der (systemischen) Gesprächsführung erarbeiten, die dann in Übungen und Selbsterfahrung (soweit gewünscht) geübt werden können. Gemeinsam wird die Grundhaltung des „Systemischen“ erforscht und diskutiert, sowie fundiert reflektiert, welche Eigenschaften und Verhaltensweisen einer erfolgreichen Berater*innen-Klient*innen-Beziehungen zuträglich sein können.
Kurz gesagt: Es geht um das Erlernen konkreter Techniken der Gesprächsführung und das Reflektieren der eigenen, professionellen Haltung unter Anwendung pädagogischer Grundlagen(modelle).
Abgerundet wird das Seminar durch eine geleitete Reflexion des eigenen Selbstverständnisses als Psycholog*in (i.A.) anhand ethischer Richtlinien unterschiedlicher Dachverbände, sowie durch eine „Meet the Expert-Sitzung“, in der Praktiker*innen aus verschiedensten Kontexten ihr Wissen und ihre Erfahrungen zur multiprofessionellen Zusammenarbeit im Rahmen des Kinderschutzes teilen.
Am Ende des Seminars können die Studierenden ihr Wissen und die erlernten Methoden der professionellen Gesprächsführung in Gesprächssimulationen mit fremden Rollenspieler*innen in der Praxis erproben.