Die Entwicklung von Kompetenzen und eine damit einhergehende Handlungsorientierung des Unterrichts steht im Schulkontext bereits seit mehreren Jahrzehnten im Fokus der Forschung und scheint aufgrund neuster Fortschritte weiterhin an Relevanz zu gewinnen (Metsäpelto et al., 2022). Dabei gilt die Umsetzung des Wissens aus den Bildungswissenschaften als eine der wichtigsten Kompetenzen einer Lehrkraft für gute Unterrichtspraxis (Watson et al., 2020).

TeTraCom+ kann sowohl als Reflexions- als auch als Evaluationsinstrument in der Hochschullehre sowie darüber hinaus im Vorbereitungsdienst und in Lehrtätigkeiten eingesetzt werden, um gezielte Planung, Dokumentation und Steuerung der beruflichen Entwicklung zu unterstützen. Das Tool trägt dazu bei, Kompetenzorientierung und Selbstreflexion als zentrale Prinzipien der Lehrkräftebildung evidenzbasiert zu stärken und die Qualität der Ausbildung nachhaltig zu verbessern. Für die Bildungswissenschaften eröffnet TeTraCom+ neue Möglichkeiten, Kompetenzentwicklungsprozesse empirisch zu erfassen, zu beobachten und zu evaluieren. Indem TeTraCom+ die Kluft zwischen theoretischen Standards und praktischer Selbsteinschätzung überbrückt, trägt es dazu bei, eine kompetenzorientierte und reflexive Lehrkräfteausbildung voranzutreiben.